比较法学研究院2017级 张秋临
各位坚持着赴德学习目标的师弟、师妹，
你们好！
我是17级中德班学生张秋临，2019年10月至2021年7月两年间于德国科隆大学法学院参与我院与DAAD联合项目攻读LL.M.学位。回到学校报到后，我向谢老师汇报了两年来在德国的见闻和收获。谢老师鼓励我将自己的经历用文字记录下来，以期能够鼓励每一位在备考德福、学习德国法过程中遇到挫折的师弟师妹坚持初心、战胜困难。因此，我写下这样一封“家书”，希望能够对大家有所助益。
距离收到谢老师的委托已有两周，我迟迟没有动笔，是因为一直觉得自己不够格写这封信——研二开学才通过司考、最后一场德福考试才勉强通过、在德国两年才将将回国；而我当时一起入学的同窗们，如今在北京、在上海、在杭州或是留在德国继续读博，大家都按计划顺利进入了人生下一个阶段并且都取得了不错的成绩。我就像一只蜗牛，慢慢地爬着，也不知道终点到底是不是胜利，可能就像现在面对着德语课本、德福试卷的你们。
所以我想，这封信不如就作为我们的共勉，给面临德福学习重大考验的你们以经验、给面临毕业选择的我以检视。
回首总结，选择、心态、努力，这三要素每一个都至关重要。
（一）考德福
1，选择是否去德国
种种原因，研二开学那次司考我还是必须参加。然而因为改革，两次考试结束已经是十月中旬，最近的一次德福考试却就在十一月！而当时我们班已经有三位出色的同学在九月份海外场通过了德福。反观从七月开始专心准备司考的我，已经退步到了见到瓦姐（我们当时的德语老师Valeria）连ja都说不出还直往外蹦英语的程度。同侪压力也在这时又一次占满我的心头：周围的同学都太优秀，一直走在前面，我却只是被优秀的浪潮推拥着被动前进的落后者。开始准备德福后，我无数次因为这种内心的失落而崩溃。事实上，在考试失利和奖学金ddl面前，班级里大部分同学都失去了平稳的心态，大家都变得越发焦虑、慌张、自责甚至自卑。从次年三月份开始，每次考试后都有同学放弃德福转而准备毕业。
我想这也是大家现在面对的问题：要不要去德国？
这是一个选择。于我而言，我选择中德学院就是因为我想去德国学习，因此我抱定考试的决心。于大家而言，可以考虑自己是否希望去德国、疫情当前家人是否支持等因素，也要向成功就业的前辈们了解经验以做好万一失利立马开始着手准备就业的计划（就我个人视角看来，德福国内考试最后一场在七月初、海外场在七月底，考完后全力以赴准备公务员考试或律所实习，就业完全不耽误）。如果是抱着非去德国不可的决心，也要问问自己，如果考到七月都没有通过，是否会下定决心到德国上一年语言班再入学呢？在前面这许多届学生中，不乏信念坚定的师兄师姐到科隆选择语言班入学，但就我们班的情况来看，到七月还在考试的同学大部分都有一些慌张，担心既去不成德国也不能稳妥毕业、顺利就业，甚至当时的心境下绝大部分人已经不能再接受再上一年语言班，即便之前其中不少人（包括我）都曾斩钉截铁地说过可以接受上语言班。因此，我建议各位即便赴德学习信念坚定，也务必做好不去德国准备毕业、就业的Plan B。
去德国真的有所收获吗？于我而言，有。在以前，我也不曾相信所谓“出国能够扩宽视野”的论调，想出国也只不过是想丰富自己的人生经历。而在留德两年后，我也要说：出国这段经历能够带给你更多、更切实的对异域文化、思想的认知，完全独立的生活也会让人拥有更多生活、生存的智慧，在国外互帮互助、共渡难关而建立的好友情谊也有可能是我们在步入社会之前最后能收获的一段值得终生珍视的友情，而国外年青人的生活、工作态度也让我真切感受到“勇敢的人拥有无限追求梦想的可能”。在学习方面，虽然我们已经在法考训练中和Herr Richter老师的课上接触了大量的请求权基础训练，但仍无法与德国法学院里365度无死角、沉浸式的请求权基础思维训练相比拟。在前不久，我的家人向我询问法律问题，在检索民法典时，我惊喜地发现了这一点——我已经形成了用请求权检索的方式思考问题的习惯，相较以往直接回忆知识点、翻课本而言，这意味着我逐渐形成了自己的知识体系、也有了更周全详细的案例解决思路。在专业知识学习习惯上，我也养成了阅读Kommentar等资料了解法条制定社会背景、法条适用要点及法条相关重要案例的法教义学学习习惯，不再满足于仅仅字面阅读法条的“应付式”学习方法。
2，备考保持良好心态
当你做出了选择，为自己制定好含有Plan B（比如七月最后一场考试后立即开始准备就业）的计划，自然而然就会拥有更好的心态。除了复习，在考试过程中，即便自以为前面的考试不尽人意，也万万不可抱有放弃后面部分考试、随便应付的心态，因为谁也不知道“自以为”是不是自己的假想。在四月份韩国场的考试中，我自以为听力做得极差因而在口语时有了一些“反正肯定已经挂了”的想法，谁知那次的听力我得了4，而偏偏是口语因为我的心态波动没有通过。
在心态平稳“只问耕耘”的同时，也要学会面对失利。如果因为考试压力把战友变成了假想敌就愚蠢至极了。面对成功的同学要祝福、要虚心学习经验，面对同样失利的同学要相互鼓励。在3月考试结束后大家自发聚在宿舍弹吉他、歌唱，在7月北京场结束后三两好友一起去看电影、吃饭，这些都在复习期间给了我很多宽慰、鼓励，现在想来也是宝贵、美好的回忆。
此外，也要学会保持自己的节奏。虽然国内社会拥有近乎严苛的社会时钟、在ddl和同侪压力下我们心中也形成了一个滴答作响的“中德时钟”，但千万不要乱了阵脚。别人的计划可以参考，但切莫忘了自己也有自己的计划，哪怕你是和我一样的笨鸟也终能飞入属于自己的山林。我当时因为觉得时间紧张、个人水平有限，所以跟风参与了每一场国内、海外场考试，钱花了不少，时间也在办签证、报名、来来回回的路上耽误了不少。现在想来，如果一早就做好计划、踏踏实实复习考试，也许早就在国内通过了。这是我乱阵脚的先例，不可取。（但是如果之前的考试没有通过，那么七月份还是很有必要国内场、海外场均报名的，过去甚至有师姐在第二年九月海外场通过德福后再赴科隆顺利入学，一切计划请根据个人情况合理设置）。
3，努力
在法大尤其在中德的各位同学都非常认真、努力，备考能力更是不容小觑。这一点我就不班门弄斧了。唯一能提醒大家的是，快速提高听力成绩可以用Goldwave软件一句一句精听，每天两道大题精听，一个月之后听力成绩必然到4；口语和写作捷径则是分题型、分主题总结个人模板。
（二）德国法课程
谢老师委托我，也是希望我能够同大家分享在德从完全听不懂课到考试能拿到15分的经历（德国法学专业满分18分，及格线为4分），盼望能够鼓励各位再接再厉、不要气馁。
德国科隆大学主楼
初到科隆，法学院要求选择一个专业模块。我因为在国内没有上过经济法、知识产权的课程，又了解到德国经济法、知识产权法具有自己的特色，因此选择了“知产与竞争”模块。上课第一天我就傻眼了，同我一起上课的都是通过了第一次国家考试的学生（德国学生一般4-6年专业学习后通过国家考试），也就是说我所上的课不再是民法、刑法、诉讼法这样的基础课，而是方向课（Schwerpunkt，相当于国内在硕士阶段分方向后的专业课），它要求学生具备德国法基础知识储备。这与我所预期的LL.M.教育完全不同，我预期中LL.M.都是像BGB AT一样的基础课，是同德国第一学期新生一起从零开始学习德国法的。而现有模式下，我与同堂而坐的德国同学之间存在的知识差距、文献理解能力差距可想而知，而老师的授课、考试均是以德国学生平均水平为基准设置的。
第一学期无比艰难：我一共选了六门课，但竞争法总论的老师没有课件、没有讲义、没有板书只是偶尔在黑板上对案例关系进行梳理画图，专业课活生生变成了长达两小时听力精听测试，无论漏掉哪一句都可能导致理解能力100%下线，而偏偏老师吐字又含混；企业合并控制法、企业知识产权保护专题这两门课程的老师提供课程内容提纲但说话飞快；再加上我没有中国法知识去配合联想、阅读参考书目的速度远远跟不上老师讲课的速度，每节课能听懂的只有ja, und, aber……想课前阅读指定参考资料，可是老师每节课讲的内容对应阅读资料都有60多页，而我当时每天最多能读明白3页德语的竞争法教材（听不懂课的我当时甚至没办法准确对应出来老师指定的诸多资料里哪一部分是老师讲过or说下节要讲的内容）；想要进一步提问，可是如果一个学生她明明坐在课堂里却没有听懂一个单词，她该如何提问呢？想找国内的中文资料对应，可是拿到手读起来却发现，如果听不懂老师上课在讲什么，我甚至没有办法对应出中文教材里是哪一章节；想要找找师兄师姐请教经验，却得知前面的师兄师姐几乎全都选了“劳动法与商法”模块，从没有人选我这个模块，甚至在科隆读博的中国人都没有选这个方向的；和其他LL.M.同学交流，却发现人家母语是英语、德语比我好又已经是第三学期听课不怎么有压力。似乎，全世界只有我在德国遇到了这样一个状况：根本听不懂课，搞不明白老师到底在讲哪个部分，甚至可能根本无法参加期末考试，狼狈至极！于是有一段时间，竞争法总论下课后，沮丧的我连坐地铁的心情都没有，把自己浸在茫茫黑夜里，一个人在回家的路上一边走一边哭。即便后来采取录音、回放的方式，像竞争法总论这种没有讲义没有板书纯粹考验听力的课我还是没办法在第一学期掌握，因此我第一学期参与考试的课程非常有限，这也直接导致了我后来延期一年回国。
第二学期因为欧洲疫情原因科隆大学采取网课模式上课，这无疑拯救了我。有了第一学期“磨耳朵”训练，第二学期上课时我已经可以听个大概，同时我将网课录屏，课下一句一句琢磨，就像当初一句句精听德福听力那样，一开始0.6倍速才能听清每一个字，后来0.8、0.9、正常倍速甚至偶尔可以1.1、1.2倍速。对于每一个我不懂的词汇，首先查词义，如果还是不懂就打开beckonline查看Kommentar和文章。同时找来了国内的教材，对照学习，强化理解。这样学下来，这一学期我最高成绩拿到了15分，和德国学生一起考试的课程也拿到了9分。
后来偶然和在科隆读刑法博士的师姐说起这些经历，师姐笑着告诉我，LL.M.的第一学期她也常常哭，每天下课回家一边洗澡一边哭，也是因为听不懂。看，其实你遇到的问题大家都遇到过，所以不要灰心，别人能走过的坎你也一定能找到办法跨过去。
我们目前遇到的所有问题，其实归结到底都是语言问题。中德学院的同学们法学基础都不差，学习能力都通过了考研的检验，语言问题的解决自然也是指日可待。语言能力提升，诀窍在于“用”。除了上课经历，我和同学在德语论文写作的过程中也都发现：连看论文（德语阅读理解）都是一件熟能生巧的事情。从一开始一头雾水、一天最多只能看一页到不知不觉阅读速度飞升，无非就是我们每天都在看论文罢了。从刚到德国错过火车去找工作人员沟通时连基本的对话都说不出，到后来和房东太太一起读书、聊感悟，其间奥秘也不过是我每天都在坚持磕磕巴巴说德语，不害怕丢脸、欣然接受大家的纠错，闲暇时候去公园、去Wochenmarkt和友好的摊主、狗主人搭讪聊天。从收音机里的德语我一点都听不懂到做饭时偶然听完一段新闻回头和好朋友讨论一下，其间奥秘也不过是我每次做饭、吃饭都开着收音机做背景音罢了。语言就是“用”好的。回国这段时间没有了高频的语言运用，我也清楚地意识到我的德语在退化。大家都知道谢老师的德语早已达到了能够非常流利、准确表达的水平，但据我所闻，谢老师依然每天坚持听德语新闻。这样的榜样我们一定要学习。
除了自己创造条件沉浸式学习德语，大家还有一项别人羡慕而无法拥有的宝藏资源应当好好珍惜——中德的老师们。我们中德的每一位老师都非常爱护学生、敬业钻研，大部分老师也都有留德学习经验因而能够准确地给我们最实际有效的指导。无论是Herr Richter的课程还是比较宪法、比较民法等课程，都是在为以后在德国的学习打基础。如果遇到不明白的问题，一定要多多向各位老师请教。甚至在遇到语言学习困难的时候，也可以及时向老师们寻求建议。我们班有许多优秀的同学在留德第一学期就修完了大部分专业课，在留德法学学生群体中也流传着“LL.M.能一年甚至不满一整年就结业回国的只有中国政法中德的学生”的说法，这与各位老师在国内辛苦付出给我们打下的坚实基础密不可分。
有同学说，德国法案例分析课太难了。是的，每一届都会觉得难，它毕竟是在法学语境中对语言能力和法学思维能力的巨大提升。但如果按照我在德国的方式征得Herr Richter老师同意后录课再在课后反复重听，对于备考德福阶段而言是极不现实的。所以我们班当时采取的方法是，向Herr Richter老师表明这门课程对于学生而言是存在较大语言难度的，请求老师放慢语速；其次，积极主动地在课堂中同老师互动，遇到不明白的问题，及时提出自己的疑惑或是请求老师再讲一遍。非常感谢Herr Richter老师的耐心解答，BGB总论的预先学习对我留德第一学期帮助极大（因为第一学期我有两个相关考试，顺利考试是我失败黑夜中的一丝丝宽慰）；并且在当时备考德福时，能够逐渐听懂Herr Richter老师讲授的课程内容也是我备考信心的重要来源之一。
最近网上很流行一种说法，叫做“向宇宙下订单”，意思大概和“当你努力追求一个目标时，你会觉得全世界都在帮助你”相同。坚定目标、做好计划、平稳心态、全力以赴，赴德读书这条路上绝大部分困难都是能够克服的，尤其是在我们学院里。遇到困难的时候，想想自己留德的愿景、想想曾经有那么多人也在同样的困难面前彷徨过——他们能克服的困难你也一定能找到自己方法去克服，甚至能做到更好。请别忘记，相比普通备战留德考试的学生，你还有十几、二十几位和你一起奋战的兄弟姐妹和中德的各位老师作为坚强后盾。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，先苦后甜是亘古不变的道理，越是美好的结果越要付出百般的汗水和泪水。拨云见日总需时日，想要放弃的你也许离成功只剩一步之遥。所以呀，请不要灰心，咬咬牙再多坚持一会儿，为了自己的目标继续加油！
祝福各位师弟师妹都能实现心中所愿，期盼你们的捷报！
秋临
2021.9.28
